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標題：神奇的中文畫筆人物角色：小明（10歲的男孩）小紅（小明的好朋友）老師神奇的畫筆場景一：學校教室（教室里，小明和小紅坐在同一張桌子前。中文他們正在上課，中文但心不在焉）小明：（低聲對小紅說）我有一個秘密，中文你想知道嗎？小紅：當然！中文告訴我吧。中文小明：昨天我在家里找到了一支神奇的中文畫筆。小紅：真的中文嗎？那是什么樣子的？小明：它看起來和普通的畫筆一樣，但只要用它畫出來的中文東西，都會變成現實！中文小紅：哇！中文太神奇了！中文你有沒有試過？小明：還沒有，中文我不確定它是中文否真的能變成現實。（老師走過來）老師：小明、中文小紅，你們在說什么呢？專心聽講！場景二：放學后，在公園里（放學后，小明和小紅來到公園）小紅：我們可以在這里試試那支神奇的畫筆！小明：好主意！我們來找個安靜的地方。（他們找到一個偏僻的角落，小明拿出畫筆）小明：我想畫一只可愛的小貓。（小明開始畫，隨著他的手勢，一只活生生的小貓出現在紙上）小紅：哇！它真的變成了現實！（小貓跳下紙張，開始在他們周圍玩耍）小明：太棒了！這支畫筆真的是神奇的！場景三：回家后（小明和小紅回到家里）小紅：我們可以用這支畫筆創造很多有趣的事物！小明：是的！我們可以畫一個巨大的冰淇淋！（他們開始合作，用畫筆繪制一個巨大的冰淇淋）（當他們完成時，一個巨大的冰淇淋出現在房間里）小紅：讓我們嘗嘗看！（他們品嘗了一口，發現味道非常美味）場景四：學校展覽（第二天，在學校舉行藝術展覽）老師：同學們，請欣賞小明和小紅為我們帶來的作品。（小明和小紅站在舞臺上，展示他們用神奇畫筆創作的各種作品）觀眾1：哇！這些作品真的太神奇了！觀眾2：他們是天才！我也想要一支那樣的畫筆。觀眾3：我從來沒有見過如此有創意的作品！（小明和小紅感到非常自豪和滿足）結尾：小明和小紅通過神奇的畫筆，創造了許多令人驚嘆的事物，并展示給大家。他們的創意和想象力得到了贊賞，也激發了其他人的創造力。這支神奇的畫筆成為他們的秘密武器，讓他們在藝術世界中獨樹一幟。